El octavo número de la colección aborda, de la mano del filósofo Luis A. Aranguren, la necesidad de la escuela por abrir las ventanas y refrescar sus principios educativos, sus contenidos curriculares, sus prácticas pedagógicas y didácticas y su relación con el medio donde habita.

El diálogo entre escuela y sociedad ha de ser constante, puesto que se educadora cultivar personas integradas en esta determinada sociedad. Esta integración puede ser dócil, pasiva y sumisa; o, por el contrario, puede ser generadora de inquietudes y preguntas que aborden las posibilidades de transformación emancipadora que la misma realidad social demanda.

Estamos ante un nuevo modo de entender la educación: como praxis nunca acabada que continuamente nos reditúa en un mundo que muda y cambia sin previo aviso.Aquí se ofrecen cinco claves conceptuales y metodologías para articular una apertura de la Escuela al barrio y tres propuestas globales concretas.

Luis A. Aranguren Gonzalo es Doctor en Filosofía y licenciado en Teología. Formador, conferenciante y escritor. Ha desarrollado labores de asesoramiento y acompañamiento en diversas organizaciones de voluntariado y solidaridad en España y América Latina. Es autor de más de una docena de libros. En PPC ha publicado Reinventar la solidaridad (1998), Cartografía del voluntariado (2000), Educar en el compromiso (2002), y Humajenación y voluntariado (2011).

 

08. Luis A. Aranguren, Una escuela abierta al barrio

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